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A Importância da Leitura Literária no Processo Seletivo da UEPG: Uma Experiência no Cursinho Popular.
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Maria Eduarda Medeiros
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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E IMAGEM: REPRODUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO, RAÇA E CULTURA GERADAS POR ALGORITMOS
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Ygor de Oliveira
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MEMÓRIA, HISTÓRIA, PATRIMÔNIO E ARTE: O ACERVO DE ARTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
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Vitoria Bahls
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PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDO DISCURSIVO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
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Thales Sierpin dos Santos
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Chi-Raq, uma recepção de Lisístrata na modernidade
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Sabrina da Silva Alves
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LEVANTAMENTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO MUSICAL NO CANTO CORAL INFANTOJUVENIL NO CANTO CORAL INFANTOJUVENIL
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Rubia Juliane Gomes Plaviak
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PELO DIREITO A AUTONOMEAÇÃO: USO DE NOME SOCIAL POR ADOLESCENTES TRANS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DA REDE ESTADUAL, EM PONTA GROSSA - PR
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René Yuri Lemos
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OLHAR CRÍTICO DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE ESCRITA E TRADUÇÃO NUM CENTRO DE ESCRITA ACADÊMICA (CEA)
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Renata Vettorazzi
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ANÁLISE DA POLIDEZ NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO
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Rebeca Obzut Mendes
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A APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO TRADICIONAL NA FAMÍLIA E NA ESCOLA PELA CRIANÇA KAINGANG: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
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Priscila Nivagsanh Lucas
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Escrita de si em Maryse Condé
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Nicole Cristina Pokczyva
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Branquitude em cursos de pós-graduação da UEPG
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Naiara Karen de Ramos
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A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS: UMA ABORDAGEM EM LINGUÍSTICA APLICADA
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Naiane Maria de Lima
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Honoré de Balzac e a busca de uma História dos Costumes: uma análise de Eugénie Grandet
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Mateus Adriano Batista
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AS IMPLICAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA TRADUTÓRIA NO LIVRO BABEL DE R.F. KUANG
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Mariana Moromisa M da Silveira
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A IMPORTÂNCIA DA DECOLONIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO MUSEOLÓGICA E SEU PAPEL EM RELAÇÃO ÀS COMUNIDADES INDÍGENAS
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Mavi Rosa da Silva Ferreira
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LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA E DISCURSOS SOBRE REPRESENTAÇÃO DE CRIANÇAS NEGRAS
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Maria Vitoria Bueno Barbosa da Silva
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CINEMA NACIONAL: SUA IMPORTÂNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO
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Marcos Gabriel Sa Bonin
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O outro lado da história: a recepção clássica e feminista no livro Galateia: um conto, de Madeline Miller
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Larissa Avelar Ciunek
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A PRODUÇÃO ARTÍSTICO CULTURAL NOS FESTIVAIS DE TEATRO E MÚSICA DA UEPG: HISTÓRIA, PALCO E VISUALIDADE
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Ketlyn Moacyr Correia Paz
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ESTRATÉGIA DIDÁTICA ARTÍSTICA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
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Kathleen Emanuelle Schramm
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ESCOLA INDÍGENA: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E BILINGUISMO
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Julia Isabela de Souza
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O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: A VIOLÊNCIA DE GÊNERO
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MONALISA JOAO VITOR DIAS
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IDENTIDADE DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO CURSO DE LETRAS
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Joao Victor Kolodzieski
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TRADUÇÃO COMO FORMA DE MANIPULAÇÃO NO ÂMBITO DAS DISTOPIAS
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Joao Matheus Ximarelli Fuglini
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TEIN EXENPLO: GRAFIAS NÃO CONVENCIONAIS DE NASAIS POR ESTUDANTES DO SEXTO ANO DE PONTA GROSSA
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Joao Augusto Joanico Kossar
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Entre Alinhamentos e Contradições: Reflexões sobre o Currículo da Rede Estadual Paranaense
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JENOVA STORI DE LARA
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ASPECTOS SINTÁTICOS DA LIBRAS: UM PRIMEIRO OLHAR SOBRE A PREDICAÇÃO SECUNDÁRIA
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Jennifer Yasmin Penteado
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ARTE E ECOLOGIA EM OBRAS DE ARTISTAS BRASILEIROS CONTEMPORANEOS
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Isadora Galvao
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A PONTUAÇÃO NOS VESTIBULARES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS COM NOTA 4 NO ENADE EM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS
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Isadora Camargo Carneiro
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PREPARAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE (PORTUGUÊS/INGLÊS): REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL
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Giulliana Pinheiro
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CINEMA E CONSUMO : UM ESTUDO SOBRE A INFANTILIZAÇÃO DA CULTURA
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Gabriella Goles Furda
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A memória do exílio em A chave de casa, de Tatiana Salem Levy
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Gabriela Starke de Oliveira
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Notre-Dame de Paris, de Victor Hugo, e o romance oitocentista
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Gabriel Augusto Valvassori Zavaski
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OS HOMENS DE BARRO, TEATRO PARA A UEPG/ PSS I
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Fernanda da Silva Gulmine
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ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA
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Emelyn Lemes Bonifacio
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PAIXÃO OU "PAXÃO"?: MONOTONGAÇÃO VARIÁVEL DO DITONGO [aj] NO INTERIOR PAULISTA
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Emanuelly Mauda Scos
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PENSAMENTO INDÍGENA SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES NA CONTEMPORANEIDADE
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Elis Regina Przybysz
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LUA DE LARVAS DE SALLY GARDNER: UMA ANÁLISE DA DISTOPIA CRÍTICA VOLTADA PARA JOVENS ADULTOS
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Eduarda Baldani Kovalechen
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Ensino de Língua Espanhola para Crianças através do universo de Dom Quixote
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Denilce Kariene de Mello
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ENTRE MEMÓRIAS, REALIDADE E CENSURA: UMA LEITURA DO ROMANCE O AVESSO DA PELE, DE JEFERSON TENÓRIO
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Claudete Ferreira dos Santos
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AUTORITARISMO E RESISTÊNCIA UM ESTUDO DAS CRÍTICAS SOCIAIS EM DISTOPIAS
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Andrey Eduardo Malinoscky
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George Sand e a subversão ao critério moral de avaliação de romances no século XIX
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Ana Emanuelly da Silva
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A NÃO-OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO DE POLÍTICA LINGUÍSTICA
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Amanda Gluskoski Padilha
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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA ARTE EDUCAÇÃO EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Amanda Baba
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA LITERATURA INTERNACIONAL
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Allan Roberto Tizon
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