LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES
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A Importância da Leitura Literária no Processo Seletivo da UEPG: Uma Experiência no Cursinho Popular.	Maria Eduarda Medeiros
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E IMAGEM: REPRODUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO, RAÇA E CULTURA GERADAS POR ALGORITMOS	Ygor de Oliveira
MEMÓRIA, HISTÓRIA, PATRIMÔNIO E ARTE: O ACERVO DE ARTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA	Vitoria Bahls
PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDO DISCURSIVO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS	Thales Sierpin dos Santos
Chi-Raq, uma recepção de Lisístrata na modernidade	Sabrina da Silva Alves
LEVANTAMENTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO MUSICAL NO CANTO CORAL INFANTOJUVENIL NO CANTO CORAL INFANTOJUVENIL	Rubia Juliane Gomes Plaviak
PELO DIREITO A AUTONOMEAÇÃO: USO DE NOME SOCIAL POR ADOLESCENTES TRANS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DA REDE ESTADUAL, EM PONTA GROSSA - PR	René Yuri Lemos
OLHAR CRÍTICO DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE ESCRITA E TRADUÇÃO NUM CENTRO DE ESCRITA ACADÊMICA (CEA)	Renata Vettorazzi
ANÁLISE DA POLIDEZ NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO	Rebeca Obzut Mendes
A APRENDIZAGEM DO CONHECIMENTO TRADICIONAL NA FAMÍLIA E NA ESCOLA PELA CRIANÇA KAINGANG: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO	Priscila Nivagsanh Lucas
Escrita de si em Maryse Condé	Nicole Cristina Pokczyva
Branquitude em cursos de pós-graduação da UEPG	Naiara Karen de Ramos
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS: UMA ABORDAGEM EM LINGUÍSTICA APLICADA	Naiane Maria de Lima
Honoré de Balzac e a busca de uma História dos Costumes: uma análise de Eugénie Grandet	Mateus Adriano Batista
AS IMPLICAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA TRADUTÓRIA NO LIVRO BABEL DE R.F. KUANG	Mariana Moromisa M da Silveira
A IMPORTÂNCIA DA DECOLONIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO MUSEOLÓGICA E SEU PAPEL EM RELAÇÃO ÀS COMUNIDADES INDÍGENAS	Mavi Rosa da Silva Ferreira
LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA E DISCURSOS SOBRE REPRESENTAÇÃO DE CRIANÇAS NEGRAS	Maria Vitoria Bueno Barbosa da Silva
CINEMA NACIONAL: SUA IMPORTÂNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO	Marcos Gabriel Sa Bonin
O outro lado da história: a recepção clássica e feminista no livro Galateia: um conto, de Madeline Miller	Larissa Avelar Ciunek
A PRODUÇÃO ARTÍSTICO CULTURAL NOS FESTIVAIS DE TEATRO E MÚSICA DA UEPG: HISTÓRIA, PALCO E VISUALIDADE	Ketlyn Moacyr Correia Paz
ESTRATÉGIA DIDÁTICA ARTÍSTICA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL	Kathleen Emanuelle Schramm
ESCOLA INDÍGENA: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E BILINGUISMO	Julia Isabela de Souza
O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: A VIOLÊNCIA DE GÊNERO	MONALISA JOAO VITOR DIAS
IDENTIDADE DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO CURSO DE LETRAS	Joao Victor Kolodzieski
TRADUÇÃO COMO FORMA DE MANIPULAÇÃO NO ÂMBITO DAS DISTOPIAS	Joao Matheus Ximarelli Fuglini
TEIN EXENPLO: GRAFIAS NÃO CONVENCIONAIS DE NASAIS POR ESTUDANTES DO SEXTO ANO DE PONTA GROSSA	Joao Augusto Joanico Kossar
Entre Alinhamentos e Contradições: Reflexões sobre o Currículo da Rede Estadual Paranaense	JENOVA STORI DE LARA
ASPECTOS SINTÁTICOS DA LIBRAS: UM PRIMEIRO OLHAR SOBRE A PREDICAÇÃO SECUNDÁRIA	Jennifer Yasmin Penteado
ARTE E ECOLOGIA EM OBRAS DE ARTISTAS BRASILEIROS CONTEMPORANEOS	Isadora Galvao
A PONTUAÇÃO NOS VESTIBULARES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS COM NOTA 4 NO ENADE EM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS	Isadora Camargo Carneiro
PREPARAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL BILÍNGUE (PORTUGUÊS/INGLÊS): REPENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL	Giulliana Pinheiro
CINEMA E CONSUMO : UM ESTUDO SOBRE A INFANTILIZAÇÃO DA CULTURA	Gabriella Goles Furda
A memória do exílio em A chave de casa, de Tatiana Salem Levy	Gabriela Starke de Oliveira
Notre-Dame de Paris, de Victor Hugo, e o romance oitocentista	Gabriel Augusto Valvassori Zavaski
OS HOMENS DE BARRO, TEATRO PARA A UEPG/ PSS I	Fernanda da Silva Gulmine
ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA	Emelyn Lemes Bonifacio
PAIXÃO OU "PAXÃO"?: MONOTONGAÇÃO VARIÁVEL DO DITONGO [aj] NO INTERIOR PAULISTA	Emanuelly Mauda Scos
PENSAMENTO INDÍGENA SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES NA CONTEMPORANEIDADE	Elis Regina Przybysz
LUA DE LARVAS DE SALLY GARDNER: UMA ANÁLISE DA DISTOPIA CRÍTICA VOLTADA PARA JOVENS ADULTOS	Eduarda Baldani Kovalechen
Ensino de Língua Espanhola para Crianças através do universo de Dom Quixote	Denilce Kariene de Mello
ENTRE MEMÓRIAS, REALIDADE E CENSURA: UMA LEITURA DO ROMANCE O AVESSO DA PELE, DE JEFERSON TENÓRIO	Claudete Ferreira dos Santos
AUTORITARISMO E RESISTÊNCIA UM ESTUDO DAS CRÍTICAS SOCIAIS EM DISTOPIAS	Andrey Eduardo Malinoscky
George Sand e a subversão ao critério moral de avaliação de romances no século XIX	Ana Emanuelly da Silva
A NÃO-OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO DE POLÍTICA LINGUÍSTICA	Amanda Gluskoski Padilha
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA ARTE EDUCAÇÃO EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA	Amanda Baba
TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA LITERATURA INTERNACIONAL	Allan Roberto Tizon

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